Elke situatie is uniek en vraagt van de autismespecialist dat hij de kennis waarover hij beschikt, steeds opnieuw 'op maat' passend maakt voor de persoon met autisme. Kenmerkend voor zijn handelen is het steeds opnieuw doorlopen van de regulatieve cyclus. Hij doet dit op basis van reflection in action en reflection on action door zijn handelen steeds opnieuw bij te stellen en te reguleren.

 

De autismespecialist kan mede vanuit het theoretisch kader van autisme en het ijsbergdenken, professioneel handelen. Hij kan daarbij op orthodidactische- en orthopedagogische wijze een educatieve benadering 'op maat' realiseren. Hij kan alternatieven voor het eigen handelen ontwikkelen op basis van kennis en (nieuwe) inzichten. Hij kan zijn gedrag als professional aanpassen aan de behoefte van de persoon met autisme. Hij kan daarbij o.a.het effect van de eigen communicatie in de omgang met personen met autisme herkennen en positief beïnvloeden. Hij kan de omgeving aanpassen aan de behoefte van de persoon met autisme.