Handelen
De autismespecialist kan op basis van kennis en begrip:
- een aangepaste leer-, werk- en leefomgeving creëren
- de omgeving aanpassen, afgestemd op de behoefte van de individuele persoon met autisme
- activiteiten en tijd visueel en concreet verduidelijken als antwoord op vragen zoals: wanneer? hoe lang? waar? met wie? waarmee? wat komt daarna?
- individualiseren in het gebruik van visuele hulpmiddelen
- de aanpassingen die hij doorvoert evalueren en bijstellen
Hij kan de leer-, werk- en leefomgeving aanpassen en daarbij rekening houden met
- de interactie en communicatiemogelijkheden van de persoon met autisme
- de verschillende aspecten van een goede voorbereiding op volwassenheid, werken en wonen
- de verschillende aspecten van een goede begeleiding van adolescenten en volwassenen met autisme in hun algemeen dagelijks leven
Hij kan daarbij rekening houden met o.a.:
- de denkstijl en denkprocessen van mensen met autisme
- de moeilijkheden met het begrijpen van betekenissen die niet rechtstreeks in de waarneming besloten liggen: 'to go beyond the information given'
- de invloed van waarneming op de cognitie
- de sensoriële waarneming en de specifieke moeilijkheden die daaruit voort kunnen komen voor het individu
- de moeilijkheden in het begrijpen van- en het deelnemen aan sociale verbanden en de betekenis daarvan voor alle betrokkenen
Hij kan leerdoelen ontwerpen, formuleren en uitvoeren op het gebied van
- werkvaardigheden, werkgedrag, zelfredzaamheid, vrije tijd en sociaal gedrag met aandacht voor prioriteit en functionaliteit
- communicatie-leerdoelen formuleren met aandacht voor de verschillende dimensies van communicatie: vorm, functie, context, semantiek.
- een taak- of gedragsobservatie maken en die analyseren educatieve strategieën ontwikkelen en inzetten
- een taakanalyse maken met daarbij een daarop afgestemd stappenplan
Hij kan waar nodig passend en gevarieerd gebruik maken van beschikbare bronnen zoals bestaande visualiseringsystemen en methodieken, ook met behulp van ICT.
Hij kan in de samenwerking met anderen autisme ‘begrijpelijk’ uitleggen en kan mede vanuit het theoretisch kader van autisme zijn handelen verklaren en onderbouwen waarom hij bepaalde keuzes maakt